高教探索2019年第12期
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马克思主义实践美学与深层审美心理学分析——评《深层审美心理学》
赵紫亮
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公共项目绩效评价中“弃卒”能否“保车”——面向教育部第五次学科评估的
李雯雯
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地方保护主义与优质高等教育入学机会关系的探讨
刘宁宁
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校友捐赠效用与持续捐赠意愿的关系研究——来自“非双一流”高校的实证依
孙轻宇 修新路
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从目标过程化到过程目标化:论知识教育观的转变
孙东山 左官春
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高校师范专业认证省思
梅雪 曹如军
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粤港澳大湾区高等教育合作发展体系建设结合点的思考
蔡炜 耿丹青
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高校混合式教学模式构建与实践探索
罗映红
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我国学分制高校学业预警制度的制度移植误区探析
王理 王红震
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欧拉区域间高等教育合作制度的运行、特征及挑战
胡昳昀
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麻省理工学院创新创业教育课程体系建设特点研究
胡剑 张妍
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价值观教育与大学责任——基于对美国大学通识教育变迁的研究
蔡瑶
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澳门高校“四校联考”政策实施:背景、内容与影响
佘永璇 马早明
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“三模块一平台”职业核心能力分层培养模式的构建与探索——以广东省外语
陈楚瑞
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民国高校训育体系与学生管理的制度化发展
王延强
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中国近代高等教育人才培养目标与教材建设
李辉
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组织支持对高校海归教师科研进展满意度的影响分析——以上海21所高校为
周默涵 朱佳妮 吴菡
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基于前景理论的高校教师学术失范行为治理机制研究
张杰 张雯涵 江世银
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高等教育国际化策略模型研究:述评与展望
韩颖 贾爱武
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从领导行为到领导思维的转变——基于国外教师领导力理论的分析
孙杰 程晋宽
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面向个性化学习的精准教学浅析——评《精准教学:一门教育实践科学》
朱敏华
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高校音乐教育教学方法改革路径研究——评《音乐教育与教学法》
陆晓燕
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应用型高校工业设计专业教学改革研究——评《工业设计教程》
蔡媛媛
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高校少数民族文献教育资源的多元化开发与利用研究——评《西部少数民族文
秦越
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多文化视野下构建高校英语教学新模式的探索——评《多文化交融下大学英语
张殿海
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汉语言文学专业“中国传统文化”课程教学探讨——评《中国传统文化教程》
李晓华
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教师与学生心理交往的教育方式研究——评《教师与学生的心理沟通》
秦健超 么加利
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英美文学在大学英语教育中的渗透与融合——评《英美文学与教学研究》
杜以向
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高校教育理论与实践关系的再思考——评《教育理论与实践研究》
阴琰
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项目驱动与卓越工程师教育培养模式下大学生创新创业教育的探索——评《大
陶慧
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现代教育技术背景下高校体育教学改革研究——评《现代教育技术革新下高校
罗君波 林芸
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高校民族民间音乐教学模式改革研究——评《中国民族民间音乐教程》
熊学峰
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英语翻转课堂中的案例教学研究——评《翻转课堂模式中的英语案例教学研究
许美娟
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高校声乐教学中教学质量的提升——评《声乐教学法》
李永春
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高校古筝教学方法——评《当代古筝名作教学与演奏详解》
张曼
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汉语典籍的编译、教学与传播方式探究——评林语堂《孔子的智慧》
李灿 罗玉成
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学科交叉视阈下的大学生心理健康教育模式探索——评《高校心理健康教育与
郑华