高教探索2021年第01期
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广州医科大学南山学院
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组织生态学视角下我国高等教育第三方评估组织发展的困境及超越
肖国芳 彭术连 朱申敏
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身份唤醒与行为统合:仪式教育的文化控制机制
杜敏菊
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高校教育惩戒校内申诉程序的建构研究
陈晓宇
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中国研究型大学研发资源及相关制度问题研究——以清华大学为例
郭涵宇 肖广岭
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粤港澳大湾区高等教育共同体的蕴意、价值与生成
王志强 焦磊 郑静雯
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粤港澳大湾区高校音乐人才培养模式现状及改革路向
陈志帅
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人工智能时代教师教育培养目标:坚守与变革
曹如军
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克服慕课学习的困境:从简单知识分享模式到知识内化提升模式
阚维
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大学优秀教师的教学哲学——基于7位“教学名师”的质性研究
谢雯 沈洁
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美国文理学院使命“漂移”的成因与影响——基于新制度主义学派合法性机制
马东影 刘宝存
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美国博士生人才培养模式革新——以匹兹堡大学教育学院为个案
王雪双 王璐
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自主、循环、共生:终身教育理念下日本高等教育改革探析
高静
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21世纪澳大利亚职业教育市场化进程对我国职业教育市场化的启示
张阿贝
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国际分校的共治与融合——莫那什大学马来西亚分校治理的经验
莫玉婉
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民办高校营利或非营利性质选择困境及其对策——基于行为决策理论
段淑芬 杨红娟 阙明坤
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高职院校辅导员职业能力与影响因素研究
曾亚纯 雷万鹏
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民国时期大学知识人群体的政治介入与边缘化
李欣然
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政府“治理术”与学术“商品化”——威廉·克拉克论德国现代大学学术体制
梅勇 熊进
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致作者